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“我需要一个志愿者，来介绍你们的异能。”
安娅看着台下，面对众人说道。一时间，学生们不是埋下头，就是移开了视线，即便是脾气最火爆的拉斯特，也选择性地沉默。
伊洛看着众人的回避，很快就想到了原因。
雾睫曾经说过的：对于异能者来说，异能是最重要的东西，他们不太会主动介绍异能。现在才第一天，要大家彼此信任实在有点难。
但是伊洛可不止一个异能。
他离开座位，主动站到了讲台边。
这一幕不仅让身边的同学松了一口气，也让安娅松了一口气。
“介绍一个异能就好。”安娅悄声提示，示意他开始介绍。
伊洛面对众人，朗声说道：
“我的异能是，能够把自己的身体分化成小白鼠，可以局部分化，也可以全体分化。
分化成小白鼠后，我依然可以使用异能，如果小白鼠受到了伤害，变回人形后，我也同样会受到伤害，如果小白鼠死亡了，我的肌肉也会同样受损。”
伊洛说得很快，在上台之前，他就已经想好了哪些能说，哪些不能说；哪些他人已知，而哪些是未知的。
“那么，你试过量化你的异能么？”安娅适时地提问。
“量化是……什么意思？”
“这样吧，你接下来回答我一些问题。”安娅扶了扶眼镜，“在将身体完全分化的前提下，你最多和最少可以变成几只白鼠？”
“最多大概……一百多只吧，最少也有几十只了。”
“你有数过具体数字吗？”
“没有。”
“那你有刻意地控制变化数量吗？”
“也没有。”
“那么你变成白鼠的最小单位是多少呢？一根手指？还是一颗牙齿呢？”
“我……”
伊洛回答不出来。接下来，安娅提问的所有问题，伊洛都回答不出来。这些问题大多关于数字、极端情况、还有度量单位，而伊洛毫无头绪。
“可以了，谢谢你，请回去吧。”
伊洛回到自己座位上，好奇地盯着安娅。
安娅扶了扶眼镜，继续说道：
“所谓的量化，是指对异能进行测量，了解自己对异能的掌控幅度。它并不是要你们自我设限；而是让你们对异能的使用，有一个清晰的思考框架。”
伊洛模糊地感觉到，自己已经触及到某种边界了。
“大家应该都看过伊洛和拉斯特的战斗，伊洛把身体分成了若干群白鼠，并组织起了多波进攻。那就是异能框架的雏形。”
刚刚说完，伊洛明显地感觉到自己的身边，有一股惊人的怒火几乎要实质化了，压迫得他头皮发麻。
他看着不远处的拉斯特，担心红头发随时要燃烧起来。
安娅似乎也察觉到了这个状况，迅速改口道：
“异能的进步，不是像老驴磨面，使劲用就行了。异能想要进步，需要找到适合自己的框架，并利用这种框架来进行对战。”
“大家应该都知道很多职业的人，在工作中会进入所谓的‘入神’、‘忘我’状态，同样的，异能者也会达到这种状态。但绝对不是瞎猫撞上死耗子，而是系统性地训练异能的产物。”
只有你的肌肉、大脑对异能的使用方式都绝对熟悉，才有可能出现所谓的‘忘我’。
就好比一名作家进入‘忘我’的状态绝对是用一支笔，在同一本笔记本上创作。而不会是一会儿钢笔换铅笔、一会儿笔记本换牛皮纸、一会儿又变成口述。”
“同样，不同的框架，最后会造成的结果也很不一样。比如8班的老师婀鲁娜，排名对战时，你们应该都看过或接受过她的治疗。
我不太方便透露她的异能。但她的框架，是以云为主体的。如果你们细心观察就会发现，她每次治疗都会在云上标注数字。那是云的体积，也是云的治疗价格。”
伊洛颇为认同地点点头，一想到那份天价医药账单，他现在都肉痛。
但如果她以雨水为框架，那价格就是按升来算了。”
“接下来我要说的，是构建异能框架的方法。”
这句话很明显引起了全班学生的注意。
“第一步：测量。测量你们的异能在各种情况下，各种条件下的使用数据，测量的东西越多，越精细越好。
第二步：选择。从你们测量的因素中，选择你们主要用于构建框架的因素。比如伊洛的异能，可以选择白鼠的数量、或者变化成白鼠的速度、又或者是单只白鼠的体积。全都是可选项。
第三步：训练。对你们选择的框架因素不断训练。以白鼠数量为例，可以训练自己刻意去突破分化的上下限，也可以训练自己每次分化都达到想要的数量。通过这样的训练，你们的异能会越来越强。
最终量变产生质变，就会实现进化！”
教室里原本还有一些咳嗽抓挠的声响，随着安娅的叙述，变得愈发安静，只剩下女老师的声音经由六面活动门墙，反复回荡，深深地印刻在学生们的脑海中。
伊洛陷入了沉思。在安娅介绍方法的那一刻，他就发动了——他真正的主异能。
和伊洛一样，其他学生也逐渐沉进对异能的思考之中。
如果伊洛这时候睁开眼，他就能看到空气中，二十种异能碎片交织在一起，像斑斓的碎雪洒落房间。
在他的耳边，安娅的声音还在继续讲述：
“如果你的异能具有一定的危险性，最好去借一间训练室进行测试和训练，当然，这是要支付一定费用的。”
“由于你们的异能各不相同，接下来的五天，都交给大家测试自己的异能了。有什么问题，每天早上的八点到下午五点，你们都可以联系我，在这个时间段内，我也会主动和大家联系的。
异能的训练是一项持之以恒的过程，一时没有头绪也不必紧张，找到框架的雏形就已经是很好了。”
淡黄色的活动门墙缓缓打开，在众人的左侧，随着一扇一扇的门墙移动，离开蜂巢座的道路已经出现。
“现在，下课。”
好几名学生迫不及待地冲出教室，更多的学生待在座位上，陷入难以自拔的沉思。
唯一相同的，是他们此刻对异能的热切。
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